Online mäng "Absoluutne kuulmine"

Selle lehe vaatamiseks veenduge, et installitud on Adobe Flash Player 10.0.0 või uuem versioon.

Kui sa ei näe seda pealdist üle, peate Adobe Flash Player alla laadima ja installima

Tehnilistel põhjustel ei moodusta me enam dokumentide tabelit, seega ei ole andmete sisestamine mängu lõpus vajalik.

Tehnilistel põhjustel oleme rohkem
Me ei väljasta diplomit ja vabandame :-(

Selles mängus on esimesed 33 küsimust selles nimekirjas. Kogu 55 küsimuse nimekiri (34 kuni 55 kiibiga) on esitatud selle mängu täisversioonis, osa programmist „Muusikaprofessor 2”.

Aleksei Ustinov, 2011-12-30

Mängu uuendatakse 2013-11-30

Õpetaja kommentaar

Muusika absoluutne kõrva on võime määrata tooni kõrgust sõltumatult teistest toonidest, s.t. ilma heli üksteisega võrdlemata ja selle tulemusel määrake sellele helile märkme nimi. Muusikoloogide ringides ei ole selle nähtuse olemust piisavalt uuritud ja seetõttu on seda ilmselt esindatud erinevate vaatenurkadega. Kuid praktiseerivatele õpetajatele on see veel vähem tuttav. Samas jääb „absoluutse muusikalise kõrva” oskus peaaegu kõigi muusikute huvides ja vastuolude keskmes. Arvatakse, et kõik keelpillimängijad (viiulid, tšellistid) on sellisel kuulamisel, kuid see pole nii! Vastupidi, tundub, et pianist ei vaja teda üldse - aga need, kes seda oskust omavad, ütlevad, et ta on väga kasulik, näiteks lugemiskriteeriumides... Teine sageli arutatud küsimus on: kas seda saab arendada? midagi kaasasündinud.

Mida teha lapsega, kes kergesti valib mistahes meloodia ja ei taha üldse muusikalist märget vaadata? Kuidas arendada kõrva õpilastele, kes tunnevad hästi muusikalisi sümboleid, kuid saavad mängida võltsitud märke, õpib neid ja õpetaja ei saa teda mingil moel aidata?

Ühel päeval palus mu teise astme õpilane Blues'i, Gennadi Sasko, mängida, mis oli rütmis üsna keeruline, lõpus lõpus. Ta mängis seda kolm korda. ja järgmises õppetundis mängis ta Blues ilma märkmeteta ja samas tempos, mida tükk kõlas. Selle poisi puhul oli minu jaoks näide minu ebakompetentsusest andekate, absoluutse kuulmisega, üliõpilase töötamisel. Enamasti ei lõpetanud need lapsed muusikakooli. Algusest peale võisid nad mälestada ja mängida oma kätega „kõrva“, kuid keerulise teksti lugemine põhjustas neile vastupanu ja seetõttu kaotasid nad huvi õppimise vastu.

Teisisõnu, "absoluutse kuulmise" oskus ei ole õppeprotsessis eraldi, unikaalselt positiivne või negatiivne. Nii selle olemasolu kui ka puudumine nõuavad õpetajalt täiendavat tähelepanu ja erilist lähenemist õpilasele. Ja veel, see oskus on äärmiselt soovitav!

Oma õpilaste abistamiseks ja mitte noorte endi vigade kordamiseks rakendan nüüd Maltsev S.M. - klaverimängude integreeritud õpetamismeetodite autor, samuti klaverimänguga sünkroonne kõrvaõpe. See meetod aitab mul välja selgitada hästi arenenud kuulmisega lapsed juba esimesel õppeaastal ja töötada nendega pidevalt, lugedes lehelt märkmeid.

Enamik üliõpilasi ja neid, kes soovivad õppida muusikalist tarkust, on lihtne õppida ja mängida oma lemmikmuusikat klaveril või kitarril, kuid teil on vaja arendada kuulmist. Ja mäng "Absoluutne kuulmine" - suurepärane vahend selle jaoks. See sobib igas vanuses.

Väikesed lapsed, kes ei saa seda lugeda, arvavad õiget vastust piltidest. (Ainult nad vajavad abi - esmalt mängige mängu MÄRKUSED - PILDID, et laps tutvuks lihtsate sõnadega peidetud märkustega: HOUSE, RING. Samas kohas tutvub ta märkmete heli.).

Vanemad poisid ja täiskasvanud, mängivad, leiavad, et neil on absoluutne kuulsus ja et see oskus areneb - kontrollitakse!

Loomulikult võib keegi öelda, et mängus ei ole pooltoone (täpsemalt, täisvärviline skaala). Jah, mäng sisaldab ainult klaveri valgeid võtmeid, s.t. tegelikult on meil suur (DO) või alaealine (LJ) nalja... Keegi võib tähele panna, et siin on osa redeli rollist ja intervallidest. Absoluutselt õige! Aga alustage lihtsate ülesannetega, saavutage nende märkuste kindel tunnustamine ja te võtate suure sammu oma muusikalisse kõrva parandamiseks. Uskuge mind, sa saad väga rõõmu, leides, et defineerite märkme nime kõrva!

Krivopalova L.N.
Õpetaja klaver, laste ja noorte loovuse palee, Tomsk
05.01.2011

Virarteki meeskond on tänulik Lyubov Nikolaevna Krivopalovale, kes osales aktiivselt selle mängu loomisel ja katsetamisel. Tänan teid! Õnn teile ja teie õpilastele!

Külastaja kommentaarid:

Aleksei, tere! Ma tahaksin tänada loojaid selle suurepärase idee ja sellise muusikalise simulaatori kehastuse eest. Kogu perekond täiskasvanutelt lastele mängib nüüd teie mänge. Nelja-aastane tütar õppis mängima “Absolute Hearing”, abikaasa, märkmeid, kes ei olnud kunagi midagi pistmist muusikaga, mida harjutasid oma simulaatoritega rõõmuga, lugesid solfegio õpikut ja hakkasid süntesaatorit mängima. Aga kõik osutus spontaanselt, ma aitan oma tütre muusikakursustel, töötame SoftMozarti süsteemis ja otsisin talle huvitavaid harjutusi. Teie sait osutus reaalseks! Nüüd on need harjutused vaimustanud kogu peret. Minu jaoks on see ootamatu tulemus, mis tõendab, et teie harjutused annavad suurepärase ja ilmse tulemuse, mis aitab ületada palju raskusi muusika õppimise algstaadiumis. Tahaksin väljendada erilist tänu arendusmeeskonnale nende tähelepaneliku suhtumise eest kasutaja soovide ja kommentaaridega nende toote kohta. Kõik märkused võeti arvesse ja parandati puudused. Jääb ainult rõõmuks sellise kasuliku venekeelse ressursi olemasolu võrgus! Tänan teid!

Tatjana Fokina, kultuuriuuringud, Peterburi.
23/2/2011

Virarteki meeskond on tänulik Tatyana Evgenievna Fokinale väärtuslike kommentaaride ja ettepanekute kohta, mis puudutavad "heli kommentaare". Nüüd, pärast korrigeerimist, on nad sõbralikumad ja ei kahjusta enam mängija meeleolu. Me võtame arvesse selliseid kommentaare! Ja me parandame teiste mängude kommentaare. Tänan teid!

Litsentseeritud
taustal
muusikat
ilma radioaktiivsete jäätmeteta

See on meie muusikakolledži 21. online mäng. Parandage oma muusikalisi oskusi ja teadmisi, kirjutage muusikat! Sulgudes on märgitud mängu parim kasutusaeg.

Mängude juhendid siin

Mängude juhendid siin.

Vaja metronoom? Koputama? Proovige? Tantsida? Lugege kompositsiooni tempot?

Absoluutne kuulmine

Video Ether 03/13/2019

Isikud

Projekti kohta Absoluutne kuulmine

Almanah on muusikakultuuri ajaloost "Absoluutne kuulmine" - informatiivne ja elav televisiooniajakiri, mis hõlmab erinevaid muusikalisi stiile ja suundumusi, žanre ja ajastuid.

Teemade valik on väga mitmekesine: populaarse laulu algusest kuni suurte muusikaliste meistriteoste loomise ajani, ooperi- või balletiproduktsioonide nüanssidest silmapaistvate heliloojate ja esinejate elulugu. Programm on mõeldud professionaalide ja muusikasõprade laiale publikule.

Plii Gennadi Yanin.

Almanah on muusikakultuuri ajaloost "Absoluutne kuulmine" - informatiivne ja elav televisiooniajakiri, mis hõlmab erinevaid muusikalisi stiile ja suundumusi, žanre ja ajastuid.

Teemade valik on väga mitmekesine: populaarse laulu algusest kuni suurte muusikaliste meistriteoste loomise ajani, ooperi- või balletiproduktsioonide nüanssidest silmapaistvate heliloojate ja esinejate elulugu. Programm on mõeldud professionaalide ja muusikasõprade laiale publikule.

Mis on absoluutne pigi? Kuidas arendada absoluutset kõrva?

Kindlasti on paljud kuulnud väljendit "absoluutne pigi". Igapäevaelus seostatakse seda sageli inimestega, kes on hästi muusika, muusika märkimise ja suurepäraste vokaalsete võimetega. Kõrgklassi muusikuna olemine ei tähenda aga automaatselt absoluutset pigi. Veelgi enam, vaid mõned protsendid maailma elanikkonnast võivad selle kingitusega kiidelda.

Saladuslik nähtus

Muusika absoluutne kõrva on haruldane nähtus, mille staatust on raske kindlaks määrata. Kas see on mõnede looduslike tegurite või füsioloogilise (päriliku) funktsiooni tulemus? Unikaalse isiksuse arengu või sotsiaalse keskkonna (pere, ühiskonna) mõju tagajärg? Või on kõigi tegurite keeruline kombinatsioon? See saladus, isegi pärast sajandeid kestnud õppimist, on kaetud poolvalgusega.

Tõenäoliselt on enamikul lastel see kingitus, kuid pigem on see "kattunud" teiste oskustega, mis on ellujäämiseks tähtsamad. Peamine küsimus, mille tõttu tekib müsteeriumi element, on järgmine: miks samal hariduskeskkonnas, muusikalise arengu tingimustes, on ühel lapsel absoluutne kuulmine ja teine ​​ei ole?

Statistika

Aastate jooksul on teadlased kogunud hulgaliselt statistilisi materjale. Selgus, et absoluutne kuulmine on moodustatud eranditult lapsepõlves, pealegi - just eelkoolis, tahtmatute oskuste valdamise ajal. Seda asjaolu kinnitavad ühehäälselt kõik absoluutse kuulamise teadlased. Samal ajal eeldab haruldaste oskuste loomine kohustusliku tingimusena muusikariista lapse olemasolu perekonnas, mille pigi on fikseeritud. Näiteks klaviatuurid, mitmed tuuleinstrumendid (bayan, akordion) ja teised. Selle põhjuseks on arvatavasti mitte niivõrd inimoskuste psühholoogia, vaid ka individuaalsete erinevuste psühholoogia (diferentseeritud psühholoogia).

Muusika absoluutne kõrva säilitab pidevalt oma erakordse, erakordse staatuse nähtuse mõttes. See on tingitud selle suhteliselt madalast levimusest. Teadlaste sõnul on absoluutselt kuulda 6-7% professionaalsete muusikute arvust ja mitte rohkem kui 1% kõigist muusikakuulajatest.

Määratlus

Absoluutne kuulmine on inimeste võime määrata kõrvuti helide absoluutne pigi. Selle kingitusega muusikud mäletavad 12-poolse oktaavi skaala absoluutsete kõrguste ulatust. Nad on võimelised täpselt määrama igasuguse heli piki ilma abi. Absoluutne kuulmine omakorda jaguneb:

  • Passiivne - võime võrrelda helisignaali kõrgust.
  • Aktiivne - võime kõnelda määratud heli mängimiseks ("aktiivse kuulmise" omanikud absoluutne vähemus).

On olemas ka suhtelise kuulmise mõiste - mitte sünnipärane, vaid õppitud oskus, kui inimesed suudavad korrektselt määrata pigi, kasutades “vihjeid” (näiteks võrdlemise objekt).

Absoluutse kuulmise areng: plusse ja miinuseid

Rohkem kui sajandit on toimunud arutelu selle üle, kas seda haruldast loomulikku võimet saab arendada ja koolitada. Teoreetiliselt on see võimalik, sest mõnede tegurite mõjul moodustub see lastel. Õpetamismeetodite kriitikud väidavad siiski, et muusikute absoluutse kõrva poolt koolitatud muusikute sissevoolu ei ole.

Erinevatel aegadel leiutasid erinevad inimesed meetodeid absoluutse kuulmise kunstlikuks omandamiseks, mida praktikas väga lihtsal põhjusel ei kasutatud: nad ei olnud professionaalsete muusikute seas nõudlikud. Üldise arvamuse kohaselt ei taga absoluutne pigi, kuigi see hõlbustab oluliselt muusikalise tegevuse rakendamist, kuid ei taga selle edu ja mõnikord isegi raskendab seda. Lisaks kinnitavad arvukad usaldusväärsed faktid, et mitte kõik kuulsad muusikud kuulsid absoluutset kõrva kuulmist, kinnitamaks, et see võime ei ole kohustuslik ega otsustav.

Moraalne aspekt

Ja ikkagi väidab absoluutse kuulmise probleem olevat igavene, sest see seisneb selles, et jagatakse kõik muusikakogukonna liikmed kaheks "laagriteks": inimesed, kellel on kingitus ja kellel seda ei ole. Seda vastasseisu on võimatu vältida.

Teisisõnu, absoluutse kuulmise valdamine ei ole teadliku valiku küsimus, vaid teatud ülaltpoolt õnnistatud. Esmapilgul tundub, et inimesed, kellel on suhteline kõrv, tunduvad olevat haiget saanud: võrreldes "absoluutse" -ga vajavad nad häälestustahvli või mõne muu usaldusväärse standardi allikat. Peale selle näitab „absoluutne” teatud operatsiooni sooritamisel, mis on seotud helide kõrguse määramisega, tingimusteta paremust, mis ei mõjuta vaid suhtelise kuulmise omanike enesehinnangut.

Selle olukorra kõige silmatorkavam tulemus on suhtelise kuulmisega inimestel erialase alaväärsuskompleksi kujunemine. See juhtub vaatamata sellele, et väide, et kõrgelt arenenud suhteline kõrv on üsna järjekindel ja mõnikord isegi muusikalise tegevuse läbiviimisel tõhusam.

Teaduslik lähenemine

Tänapäeval vaadatakse muusikalist kõrva erinevalt järgmises taseme klassis: meloodiline, harmooniline, tooniline, polütoonne, modaalne, sisemine, orkester, polüfooniline, rütmiline, füüsiline (loomulik), laulu-intonatsiooniline, peen, terav, absoluutne, koor, ooper, ballett, stilistiline, polüstülistlik, poeetiline, etniline ja polüetniline (absoluutne kõrv).

Neid kuuluvad heliloojad, dirigendid, folkloristid, orkestri esimene viiuldaja, korraldajad, klaveri tuunerid ja elundid. Paljud teadlased on üksmeelel selles, et absoluutne muusikaline kõrva on toode, mis on koondunud erinevate loodusnähtuste, inimgeneetika baasil. Seda tuleks arendada, jäädvustada looduse hääled, lindude laulmine, loomade hüüded ja isegi inimtekkelised (tööstuslikud) helid.

Kuidas arendada absoluutset pigi

Kas on võimalik välja töötada 100% ärakuulamine - vaieldav küsimus. Tavaliselt nimetatakse häid tulemusi saavutavaid inimesi pseudo-absoluutse kuulmise omanikeks. On soovitatav, et koolieelsetes lastes oleksid võimelised andma muusikat. On tõestatud, et muusika täielikuks tajumiseks on kõige soodsam aeg lapsepõlv, kui pere tajub vanemate muusikakultuuri aluseid, võimet tajuda, mõista, tunda, kogeda muusikalisi pilte.

Absoluutsed kõrvamudelid

Venemaal on mitmeid arengumudeleid. Need põhinevad kahel intonatsiooni ja kuulmisjuhtimise põhimõttel:

  • suuline (tekst);
  • assotsiatiivne (märkmete abil).

Protsess, mille käigus õpitakse, langeb kokku asjaoluga, et igal õppetundil lauletakse kogu sõnavõtt sõnadega, siis iga õpilane laulab seda lõpus, teel koju, pärast kodutööde tegemist vabal ajal. Ta on pidevalt oma peaga. Kui mudeli põhitekst on mälus fikseeritud, mis ei ole keeruline analoogiliselt laulude poeetiliste sõnadega, siis lauldakse teksti mitmel viisil. Tulevikus tuleks toonust muuta ja proovida laulda juba uues toonilises tekstis, mille tulemusena hakkab õpilane töötama, moduleerima mis tahes klahvides.

Regulaarsed laulukursused arendavad muusika sisekõrva. Üliõpilane hakkab kuulama ja määrama, millist heli tehakse, - mi, sool, fa, la jne. Analoogselt õpetajatele, folkloristidele, etnograafidele, dirigentidele, kellel on absoluutne kõrvaõpe.

Ajalugu õppetunnid

Mis on isik, kellel on täiuslik kuulmine? Kuulsa intsidenti, mis juhtus suure L. Beethoveniga, ajaloos. Nii juhtus, et tema füüsiline kuulmine kaotas kontserdi ajal teose juhtimise ajal, kuid seda aitas kaasa absoluutne sisemine kõrva muusika jaoks, mis aitas heliloojal korraldada sümfooniaorkestrit (310 muusikut).

Füüsiline kurtus ei takistanud teist ooperikomponenti N. S. Dagirovit (ooperid Aigazi, Irchi-Kazak koostöös G. A. Gasanovi, Hochbari, balletiga Partu Patima), kes ei kuulnud oma monumentaalsete teoste etendusi, kuid tunne ja tajudes neid sisemise absoluutse kuulmisega. Füüsilise kaotuse tõttu ei kao sisemine kuulmine. Absoluutse sammuga isik suudab piisavalt täpselt sünkroniseerida, näidata, lüüa rütmi kõige paremini sellele, mida ta kuulis.

Järeldus

Ümbritseva muusika nägemiseks, meelde jätmiseks, salvestamiseks, õppimiseks ja kuulamiseks on absoluutse kuulmise arengumudeli eesmärk ja ülesanne kõigepealt koolieelses, seejärel koolihariduses ja kasvatuses. Muusikalise kuulamise areng absoluutselt viib folkloomade, sümfooniliste, jazzide ja teiste gruppide häälte diferentseeritud taju. Lõppude lõpuks on inimkonna ühiskonna peamine eesmärk uurida ja parandada ümbritsevat elu ruumis ja ajas uues evolutsiooni spiraalis.

Vt Absoluutne kuulujutt Internetis aadressil Kuvalda.TV.

HTML5 video

Goethe "Faust" filosoofiline draama inspireeris heliloojaid tihti grandioossetele töödele - ooperitele, oratooriumitele, sümfooniatele. Aga ta tõi ka kaks miniatuuri, millest sai meistriteosed. 19. sajandil tõmbas kahe suure helilooja, Beethoveni ja Mussorgski, tähelepanu koomiline laulu Mefistofelide poolt teostatud kirbu kohta.
Küsimus, kuidas planeedi hääled helisid, on olnud paljude filosoofide, müstikute, astroloogide ja heliloojate meeled alates antiikajast. Kogu traktaat on pühendatud taevase sfääri muusikale, kuid idee tõlkida päikesesüsteemi seitsme planeedi pilte helisid realiseeriti alles 20. sajandi alguses. Komplekti "Planet" autoriks oli inglise helilooja Gustav Holst. Tänu sellele tööle sai ta kogu maailmas kuulsust.
Krunt on pühendatud kuulsale lauljale Antonio Paoli. Ta sündis 1871. aastal Puerto Rico, kes tegi suurepärase karjääri maailma parimatel etappidel. Suured ooperi heliloojad P. Mascagni ja R. Leoncavallo imetlesid oma hääle ilu ja tegutsevad talente. A. Paoli saatus oli täis dramaatilisi sündmusi.

Vt Absoluutne kuulujutt Internetis aadressil Kuvalda.TV.

HTML5 video

Goethe "Faust" filosoofiline draama inspireeris heliloojaid tihti grandioossetele töödele - ooperitele, oratooriumitele, sümfooniatele. Aga ta tõi ka kaks miniatuuri, millest sai meistriteosed. 19. sajandil tõmbas kahe suure helilooja, Beethoveni ja Mussorgski, tähelepanu koomiline laulu Mefistofelide poolt teostatud kirbu kohta.
Küsimus, kuidas planeedi hääled helisid, on olnud paljude filosoofide, müstikute, astroloogide ja heliloojate meeled alates antiikajast. Kogu traktaat on pühendatud taevase sfääri muusikale, kuid idee tõlkida päikesesüsteemi seitsme planeedi pilte helisid realiseeriti alles 20. sajandi alguses. Komplekti "Planet" autoriks oli inglise helilooja Gustav Holst. Tänu sellele tööle sai ta kogu maailmas kuulsust.
Krunt on pühendatud kuulsale lauljale Antonio Paoli. Ta sündis 1871. aastal Puerto Rico, kes tegi suurepärase karjääri maailma parimatel etappidel. Suured ooperi heliloojad P. Mascagni ja R. Leoncavallo imetlesid oma hääle ilu ja tegutsevad talente. A. Paoli saatus oli täis dramaatilisi sündmusi.

Absoluutne kuulmine

6 kõige reaalsemat maailma suurriiki.

Kuus kõige paremini uuritud ja huvitavatest suurriikidest, kõige tavalisematest ja haruldasematest. Pange tähele, et enamik neist ebatavalistest võimetest on geneetilised ja neid ei saa arendada.

1. Ülikool.
Kui inimesel on fotomälu - seda nimetatakse elusmäluks. See on võime helistada helid, pildid või objektid äärmiselt täpselt. Akira Kharaguchi näitas oma elavat mälu, kes mäletab pi esimese 100 000 numbrit. Stephen Wilchieri (kes oli ka autistlik) joonistused on ka elusmälu näited - need joonised näitavad oma puhkust Roomas. Raymond Babbitt filmis „Rain Man“ on samuti elav mälu ja muide võib ta meenutada umbes 12 000 mälu raamatut.

2. Absoluutne kuulmine.
Inimestel, kellel on täiuslik pigi, saab tuvastada ja taasesitada toone. See ei ole ainult parem kuulmisvõime, vaid võime vaimselt klassifitseerida helisid, neid meelde jätta kategooriate kaupa. Absoluutse kuulmise demonstreerimise näited võivad olla igapäevaste müra tuvastamine (näiteks sarved, sireenid, mootori helid), võime laulda märkmeid ilma originaalita, laulu akordide nimetamiseks. Selle loendi mis tahes näite näitamine näitab, et inimene mäletab iga tooni sagedust ja saab seda nimetada (näiteks „C #” või „C-terav”). Arvamused selle kohta, kas absoluutne kõrv on geneetiline võime või mitte, muutuvad pidevalt.

3. Valguse tajumine.
Valguse tajumine - võime näha valgust neljast erinevast allikast. Selle näide loomariigis on zebra kala, mida saab näha valguse spektri punase, rohelise, sinise ja ultraviolettkiirguse valguses. Tõeline valguse tajumine inimestel on palju vähem levinud, kuid Wikipedia andmetel registreeriti kaks võimalikku juhtumit.
Tavalistel inimestel on kolme tüüpi retseptoreid, mis tunnevad valgust valguse spektri punases, rohelises ja sinises vahemikus. Iga retseptor suudab tuvastada umbes 100 värvitooni ja meie aju püüab neid segada, muuta nende heledust, et saaksime märkida vähemalt osa 1 miljonist eri toonist, millega meie maailm on värvitud. Tõelise valguse tajumine võimaldab teoreetiliselt 100 miljoni värvi tajuda.
Super maitsena on valguse tajumine tavalisem naistel. Huvitav on see, et meestel on värvipimedus palju tavalisem kui naistel ja see võib pärida naistest, kellel on kerge taju.

4. Echolokatsioon.
Echolocation on see, mis aitab nahkhiirtel ennast pimedates metsades orienteeruda - nad emiteerivad heli, ootavad kaja ja kasutavad oma kõrvale naasvat heli, et määrata, kus objekt on. Üllataval kombel on inimesed võimelised kaevama. On kõige tõenäolisem, et pimedad saavad seda kasutada, sest kogu protsess nõuab palju aega ja on väga tundlik peegeldunud heli suhtes.

5. Geneetiline kimäärism.
Iliadis kirjeldas Homer olendit, millel oli osi erinevatest loomadest - kimerast. Selle mütoloogilise koletise nimi oli ühe geneetilise nähtuse - kimäärsuse - nimi. Geneetiline kimäärismõte või tetragametism avaldub inimestel ja loomadel juhtudel, kui kaks viljastatud muna või embrüot on ühendatud raseduse varases staadiumis. Iga zygoot kannab koopia ühe vanema DNA-st, mis tähendab kahte erinevat geneetilist materjali. Kui nad ühenduvad, säilitab raku sisu oma geneetilise iseloomu ja sellest tulenev embrüo muutub mõlema segu. Sisuliselt on inimkimeer omaette kaksik.

6. Super maitse
Inimesi, kes tunnevad maitset palju täpsemini kui ülejäänud elanikkonda, nimetatakse supertastriteks. Põhjuseks on täiendavad seenekasvud (kasvulikud keelel seente kujul, mis on kaetud täiendavate maitsepungadega), mistõttu neil inimestel on maitse suhtes tugevam reaktsioon.

Mis on absoluutne pigi?

Absoluutne kuulmine on vastuoluline teema, spears murdub sellele paljudes internetifoorumites, enamik on nõus, et „kuulmist ei saa arendada, see on kas seal või mitte” (ja veelgi enam absoluutne) ja „absoluutsed inimesed on sündinud, see on eriline kingitus ".

Absoluutne kõrv, kes on keskmise inimese mõistmisel, on:
- väga hea kõrva muusika jaoks. Absoluutse kuulmise omanik on muusikas Betmani, ta saab teha kõike korraga: võtta meloodia, kohandada akorde ja täiustada kitarri ning muidugi ei ole ta ka loll laulda. Ja kuigi ta ei õppinud midagi ja ei saa midagi mängida, võib kõik ikka veel. Ja mis on oluline - mitte kunagi valesti!

Fakt on see, et „absoluutne pigi” ei ole kõnekeelse mõiste. See on väga spetsiifilise tähendusega muusikaline mõiste. Seetõttu mäletame ikka veel linnakodanike arvamust ja siis me mõistame.

Muusiku jaoks, kes on tuttav terminiga "absoluutne pigi" või küsis Yandexilt kõhklemata, on vastus järgmine:
„Valjuhääldi on võime tuvastada või taasesitada heli abil ühe heli kõrgust, ilma et see oleks võrreldav teise heliga, mille kõrgus on teada.”
(Suur Nõukogude Encyclopedia)

See tähendab, et sa mängisid heli. Te ei näidanud, millist klahvi vajutati. Sa ütlesid, et see on märkus. Mängitud meloodiat. Sa ütlesid: soola-mi-mi-sool-mi-mi-sol-fa-mi-re-do. Ja midagi ei ole vaja valida juhuslikult, kõik on nii selge.

Kas on võimalik arendada ALi, ei muusikuid ega elanikke - objektiivselt - ei tea. Objektiivse vastuse saamiseks peaks püüdma ennast, teisi inimesi kuulata, pühendada sellele aega, jälgida tulemusi ja nende seost inimese algkoolituse, vanuse ja muusikaliste võimete tasemega. Ja alles siis rääkige tulemustest. See on tõeline teadustöö, palju tööd.

Uurimistööd selles valdkonnas, ükski nendest, kes foorumeid löövad, ei olnud. Alates linnast, põhimõtteliselt muusikast kaugel - seda enam. Aga te peate midagi rääkima, katkestama spears, seadma end „ekspertideks”.

Seetõttu ilmub - tähelepanu! - ilmuvad MYTHS:

MITM # 1

Absoluutne kuulmine on MIRACLE. Kui mul on täiuslik pigi, võin ma midagi teha. Võin hakata akorde, meloodiaid, ma võin valjusti ja selgelt laulda. Ma ei pea muusikat õppima, ma ei pea reegleid teadma, ei pea kaalusid üles ehitama ja õppima solfeggio. Pean õppima mängima ja ma ei pea teadma, kus kitarri märkmed on - ma panen selle üles! Lõppude lõpuks, mul on see MIRACLE - absoluutne kuulujutt.

Aga... (philistine jätkub, pisut pisikesega)... Mul ei ole seda kuulmist. See on ime. Ja sinise helikopteri viisard ei lendanud mulle. Lõppude lõpuks on absoluutne kuulmine...

MYTH # 2

Absoluutne kuulmine on sünnipärane.
See on antud või mitte antud! Ja seetõttu ei ole mul kuulda ja kui ma oleksin, oleksin ma pöördunud. Kõik Kirkorov annaks pea alguse.
Aga "kaasasündinud".
Lähme algusest peale. Kust tulid helid? Kuhu kaalud tulid? Kas need on loodud Jumala poolt või ehk kaalud on loomulik nähtus?

Alas, ei. Muusika üldiselt ja kaalud osana sellest on osa meie kultuurist. Muusikalised süsteemid, frets, kaalud, teooria jne. - ilmus inimkultuuri arengu tulemusena. Nad ei olnud sellised "olemuselt".
Ja absoluutne kuulmine - kui võime tõlgendada kultuuri seda osa (kutsuda teatud sageduse heli teatud tähtede kombinatsioon: "enne", "re", "mi" jne) - ei saa olla kaasasündinud.
Muusika, nagu kirjutamine, on osa kultuurist.
Sündinud absoluutne pigi on nagu sünnipärane kirjaoskus. See on sama, kui laps sünnist, mitte midagi õppides võiks lugeda raamatuid ja ajalehti. Või sünnist alates oleksin teadnud kõiki "1000 ja 1 ööd" lugusid, ja ma ütleksin neile enne magamaminekut. Noh, või oleks sündinud riietatud, näiteks särgis.
Kas sa tead palju neid lapsi?

Jällegi, need, kes on paagis. Ainult see, mis on seotud puhta bioloogiaga, võib olla sündinud. Näiteks refleksid.
Kunstlikult loodud inimene (kultuur) - ei saa määratluse järgi olla kaasasündinud.
Sa võid rääkida kaasasündinud võimetest midagi. Kuid selleks, et neid võimeid kasutada, on vaja koolitust, kultuuri tutvustamist.

Siin on laps, tal on suurepärane visuaalne mälu. Kaasasündinud Näita talle tähestikku - pidage meeles, õppige lugema. Ja jätke see Mowgli loomade vahele - ärge õppige.
Siin on veel üks laps, tal on mälu helisid ja nende kombinatsioone. Alustage seda juba varakult, et õppida klaverit mängima. Ja märkmed ütlevad meile, kus ja kuidas neid kutsutakse. Ta mäletab ja ta hakkab mõne aja pärast kõrva pärast õppima. Ja ei näita - ei käivitu. Siin on absoluutne "inborn" pigi.

Vaata, kust kõik tulid:
Mis on heli?
Heli laias tähenduses on elastse söötme osakeste võnkumine, mis levib lainetena gaasilises, vedelas või tahkes keskkonnas. Kitsas tähenduses on nähtus, mida subjektiivselt tajub inimene ja loomad. Isik kuuleb helisid sagedusega 16 Hz kuni 20 000 Hz (Great Soviet Encyclopedia)

See tähendab, et me kuuleme helisid (tajuvad vibratsiooni) vahemikus 16 kuni 20 000 Hz.
Sellest vahemikust eristati muusikalisi helisid:

Ja nii edasi skaalal. Kõrge heli - kõrgem sagedus, madal - madalam. Oktaav kõrgem - sagedus on 2 korda suurem. Esimene oktaav on 440, teine ​​880, ülejäänud on jagatud 12 osaks oktaavis (seal on 7 peamist märkust, kuid veel teravad, teravad soolad jne, kuid ainult 12, seega 12 osa, kuid 12 osa) ).
Nagu näete, on see jagunemine tingimuslik. Sama mis pikkus, kaal jne.
Meil on sentimeetrit - ja neil on tolli! Meil on kilogramme - neil on naela. Kaalud on erinevad.

Selles skaalal, mida oleme harjunud, on Euroopa muusika traditsioonides minimaalne kaugus helide vahel pooleldi. Teiste kultuuride traditsioonides kasutatakse väiksemaid vahemaid, näiteks pooleksoneid (või toone) ja vähem - indiaanlaste, pärslaste jne jaoks.

Lähtepunkt - La 1. oktaav, 440 Hz. Miks täpselt 440 Hz? Sest 1939. aastal võttis rahvusvaheline konverents Londonis selle sageduse standardiks. Ja enne märkust La oli madalam.

„Ansamblis olevate instrumentide loomiseks on universaalse pigi standardi vajadus juba ammu ilmne. 1619. aastal tegi Praetorius (Praitorius) ettepaneku kasutada heli sagedusena 422,5 Hz võrdlusaluseks (A4-märkmed - esimese oktaavi puhul).... 1939. aastal võttis Londonis toimunud rahvusvaheline konverents vastu A4 440 Hz pigi sagedusstandardi, mis on seni rahvusvaheline võrdlusalus. " (Ajakiri "Sound producer", oktoober 2003, http://rus.625-net.ru/audioproducer/2003/10/aldo.htm)

Nii et kujutage ette.
Elas Mozart. Kuulsin absoluutse pigi märkmeid, mida nimetatakse nimedeks, kirjutatud paberile.
Absoluutne bänd elab praegu. Kuulake märkmeid. Kirjutage paberile.
Ainult Mozart salvestaks need helid näiteks la-si-la ja meie ajal elavad inimesed - nagu teravad-teravad - g-teravad.
Kuna kõik heli skaalad on tingimuslikud, mitte absoluutsed. Ja helide nimed - tingimuslikud. Ehkki Tsu Tu Lu nimi Re Mi asemel - ei ole mingit fundamentaalset erinevust, siis ka nimed moodustuvad ajalooliselt.

Siin on absoluutne kõrva, kaasasündinud, väidetavalt kaasasündinud võime, MIRACLE.
See lõpetas ime. On surnud. Aamen.

Mis siis on, sest imet pole?

On absoluutne kuulujutt. Nagu võime meeles pidada heli, mis moodustab kaasaegses muusikas vastuvõetud skaala. Mis märkus vastab sagedusele 440 Hz ja oktaav jaguneb 12 osaks.
Ma ei välista, et sa suudad täielikult mäletada teisi süsteeme, mille puhul ei ole vaja 440 Hz, ja mitte tingimata minimaalset kaugust helide vahel - semitone. Miks mitte, see on jälle - kuidas meeles pidada pikkuse ja sentimeetri ning tolli.

Midagi ainulaadset, suur-super-duper-awesome võimet mäletada kõrgust üksikute märkmete, ime, mis oleks põhimõtteliselt võimatu - ma ei näe, et olla aus.

Mis juhtus inimestega, kes olid "sündinud" kuulmisega?

Need on oma olemuselt:
A) on tundlikum helide suhtes.
See selgitab nende võimet neid helisid meeles pidada, võimet tunda vähimat viga, asjaolu, et see kuulmine tihti oma kõrvu pingutab (absoluutsed kõlarid palusid mul tulla kursis, et vabaneda absoluutsest kuulmisest).
B) on heli jaoks hea mälu. Mõlemad: helid on neile rohkem tüütu kui kõigile teistele, nii et neid on parem meeles pidada.
See on kõik.

Mida tähendab absoluutse kuulmise areng?

Loomulikult mäletate märkmete kõrgust. Et saaksite heli kuulda ja selle nime kohe meelde tuletada (A, B jne).
Ja meloodiad kuulatakse märkmete jada.
Selleks peate suurendama heli tundlikkust, õpetama tundma helide vahelisi peent erinevusi.
Sellepärast parandavad sellised kursused oma muusikalist kõrva üldiselt. Õpid tundma ja eristama. Kui te harjutate mõnda aega ja olete stabiilne, saate kõndida absoluutsele kuulmisele (st kõigi märkmete eristamiseks).
On inimesi, kes on selle tulemuse juba saavutanud, töötades minu kursusel. Siin ei ole „imet” ja seda ei olnud algselt ette nähtud. On ainult töö ja sellest tulenev oskus.

AU korduma kippuvad küsimused

Kas arenenud absoluutne kuulujutt on samadel kõrvalmõjudel nagu "kaasasündinud"? On öeldud, et mees kannatab iga vale märkuse all.

See ei ole vajalik sellisele tundlikkusele, mis on absoluutsetel "sündinud" (mitte asjaolu, et see toimib). Nii et teil ei ole kõrvaltoimeid.

Kuulmine on tsooni nähtus. See tähendab, et iga märkme eest vastutab "tsoon". See ei ole alati täpselt 440 Hz. Ja intervall 435 kuni 445 Hz.
Mida vähem tsooni tunned (¼ tooni, 1/8 tooni, 1/16 tooni), seda parem on kuulmine.
Absoluutse kõrva loomiseks piisab ½ toonide tuvastamisest. Ja te kuulete juba iga päev neid helisid sinu ümber - ja sa oled vaevu murelik. Sest sa mäletad veel rohkem, kuna neid helisid kutsutakse - maailm ei pöördu ümber.

„Muusika valdkonnas, kus heli füüsilised kvantitatiivsed omadused (võnkesagedus, koostis, intensiivsus, heli kestus) võivad muutuda, ilma et see oleks antud heli kvaliteet. Eriti ei vasta mitte üks sagedus muusikalise skaala igale etapile (enne, enne teravat, uuesti jne), nagu matemaatiliselt väljendatud süsteemis, vaid kogu tihedalt asetsevate sageduste piirkonnas (näiteks võib esimese oktaadi heli olla mitte ainult 440 võnkumised sekundis, kuid igasugune võnkumiste arv vahemikus ligikaudu 435 kuni 445). Selliseid sageduspiirkondi nimetatakse pigi tsoonideks. ”
(Suur Nõukogude Encyclopedia)

Kas on võimalik rumalalt “märkida” kõik märkmed? Ma istusin siin, istusin, kaevasin “enne” märki ja ei mäletanud.
Pole ime Ära isegi loota. Õpi mälu toimimise mehhanisme - pruulimine praktiliselt ei tööta üheski piirkonnas. Mäletad sama kooli - kui kiiresti te unustasid eksamile eelnenud õhtul naerma?
Fakt on see, et oleme harjunud meeles teavet visuaalselt, nägemise järgi. Ja siin on ülesanne meenutada heli. Ülesanne on nontriviaalne, selle lahenduse leidmiseks on leitud erimeetodid, mis on palju tõhusamad kui nürijoon.
Siiski, kui soovite - saate “hakkida”, töötada tütrega. Oodake mõju pärast umbes 3000 kordust :)

Mida siis teha? Ma tahan ikka koheselt valida, mõista, kus märkmed kuulevad, laulavad puhtad, häälestavad kitarri ja kirjutavad mu muusika!
Me peame selle ülesandega tegelema ja määrama, millist kuulmist vajate.

„Lihtsalt muusikaline kõrva“, millega saab teha kõike, ei juhtu. Väljend "muusikaline kõrv" on pealiskaudne igapäevane väljendus. Oleks täpsem öelda "muusikaline võime".

Kuulub kuulujutt:
- absoluutne (kuulake meloodia märkmeid)
- suhteline (helide vaheline kaugus)
- harmooniline (te teate, kus on tehtud akord. Akord on helide kombinatsioon 3-st või enamast, erinevalt meloodiast, kus helid liiguvad ükshaaval).

Kui soovite liikvel valida meloodiat, on teil vaja suhtelist ja absoluutset kuulmist. Põhimõtteliselt on võimalik suhtelisi hallata ja iga kord "instrueerida" vahendit õigete märkmete otsimisel.
Te saate AU-d arendada ja siis määrate märkused absoluutselt ja kontrollige ennast seal suhtelise kuulmisega.

Kui soovid akordid üles võtta - vajate harmoonilist kõrva- ja muusikateooriat (mis selgitab põhimõtteid, kuidas muusika on üles ehitatud, kus tehakse akord, millised on nende kombinatsioonid jne)
Ilma teooriata hakkate te just nagu "pime" kassipoeg.

Kui plaanite muusikat kirjutada - vajate kõike. Kasulik on ka suhteline, harmooniline, muusikateooria, absoluutne kuulmine.
Kuidas see toimib: te olete oma peaga „vaikselt”, luues meloodia. Kui absoluutne kõrv - siis kohe märkab. Kui sugulane - siis vajuta instrumendile, vali.
Järgmised akordid. Teie teadmised teooriast aitavad teil neid leida. Ja kui on olemas harmooniline kõrva, siis võite ette kujutada, et heli on ikka veel teie peas olevad laulud, ilma vahendita. Ja siis kinnitage ainult paberil.

Kui te plaanite laulda, arvake, et laulmine on 2 komponenti: hääl ja kuulmine.
Kuulamise järel otsustate, kas te laulate puhtalt või mitte. Kuid see ei tähenda, et kui sa kuuled oma segadust, hakkate kohe laulma puhtalt.
See juhtub sagedamini: sa tahad laulda ja tead, kuidas laulda, aga... see ei tööta. Hääl ei kuula.
Järeldus: vajadus töötada häälega. Hääl tuleb õpetada, et sa sind kuuletaks. Peagi tahtsid nad laulda - nad laulisid ja langesid. Alla - ka laulis ja langes. Eraldi märkus, et puhastada. Siis ühest märkmest teise. Ja kõik muutub välja.
Hääl on spetsiaalne kursus, mida nimetatakse „Õpime laulma puhtalt”. See on ka pika arengu ja testimise tulemus (veidi vähem kui aasta).

See tähendab, et kõigepealt peate määrama, mida soovite,
Mõista, millist kuulmist vajate selleks ja kas on vaja muusikateadet. Ja alustage uurimist, mis on vajalik eesmärgi saavutamiseks. Ja muidugi praktika - palja teooria ei ole midagi väärt.

Kui lahendate mitmeid probleeme - vajate mõningaid oskusi. Nad töötavad koos.

Ime, ma ütlen teile saladuses - ei juhtu. Selleks, et oskusi saada, peate töötama. Hea uudis on see, et kui sa armastad muusikat, siis see ei tööta, kuid rõõm. Samal ajal on suurepärane katse - kas sa vajad kogu seda muusikat, tegelikult :)
Õnn ja raske töö teile.

Absoluutne muusikaline kõrva
Muusikaline absoluutne pigi

- haruldane ja väärtuslik muusikaline võime. Absoluutne kuulmine võimaldab teil koheselt kuulda mistahes heli ja toonilisuse muusikalist kvaliteeti, on lihtne realiseerida modulatsiooni, vabalt solfege ja stenogrammi muusikalisi diktatsioone, kiirendab harmoonilise kuulmise arengut, suurendab muusikalist mälu, hõlbustab muusika märkimise ja muusika õppimist. Koos intervalliga, selektiivsete, funktsionaalsete ja muude muusikakuulamise komponentidega ning arenenud muusikalise mõtlemisega aitab absoluutne kuulmine kaasa kõrgete loominguliste tulemuste saavutamisele. Esmakordselt kodu- ja maailmamuusika psühholoogias on antud teaduslik absoluutse kuulmise nähtuse selgitus. Modaalse olemuse avastamine, sammu monoladotaalne olemus ja absoluutse kuulmise ontogenees on võimaldanud välja töötada efektiivse meetodi kaasasündinud muusikalise võime kujundamiseks ja arendamiseks.

Absoluutne kuulmine ei ole praegu valitud, vaid muusiku ametialase kuulamise oluline osa!

Absoluutne kuulmine

Enamik inimesi suudab teatud tingimustel pigi hästi ära tunda, näiteks võrdlema antud heli oma hääle kõrgeima või madalaima heliga (pseudo-absoluutne kuulmine), kuid ainult vähesed suudavad muusikalisi toone ära tunda ja kutsuda ilma abikõrgeta ja „sisemise laulmise“ ". Seda nimetatakse absoluutseks pigi.

Absoluutne kuulmine on võime õigesti määrata (helistada) ja reprodutseerida häälega individuaalsete helide pigi ilma neid seostamata teiste helidega, mille pigi on teada.

Teadlaste arvates on absoluutse kuulmisega inimeste helide kõrguse määramise aeg tunduvalt lühem kui neil, kellel seda võimet ei ole (esimese ja mõne sekundi jooksul 0,4 kuni 0,7 s). Absoluutse kuulmise täpsus on keskregistrites maksimaalne ja äärmuslikel juhtudel minimaalne. Absoluutne kuulmine avastatakse tavaliselt kooliaasta alguses, mõnikord ka koolieelsetes aastatel.

Loomulikult on absoluutse kuulmise valdajate sees gradiente. Eriti eristub passiivne absoluutne pigi, kui subjekt õigesti määrab kuuldava heli pigi, kuid ei saa seda häälega antud nime ja aktiivse absoluutse pigi abil reprodutseerida, kui ta saab helistada ja reprodutseerida helisid vastavalt nende pigi.

Absoluutset kuulmist saab arendada. See ei ole kiire küsimus ja nõuab koolitust, kuid juba 1960. aastatel P.Ya laboris. Viidi läbi Galperini eksperimendid, mille käigus kogunesid absoluutse kuulmise teemad.

absoluutne kuulmine

Psühholoogiline sõnastik. I.M. Kondakov. 2000

Suur psühholoogiline sõnastik. - M: Prime-Evroznak. Ed. B.G. Mescheryakova, Acad. V.P. Zinchenko. 2003

Vaadake, mida "absoluutne pigi" on teistes sõnaraamatutes:

ABSOLUTE HEARING - ABSOLUTE HEARING, võime tunnustada A. kuuldava heli kõrgust. See A. koos. erineb suhtelisest kuulmisest, tunneb omanik selgelt ära helisignaalide vahelised intervallid, s.t nende suhtelise asendi skaalal, kuid mitte...... Suur meditsiiniline entsüklopeedia

absoluutne kuulmine - muusikalised annetused, musikaalsus, kuulmine Vene sünonüümide sõnaraamat. absoluutne kuulujutt n., sünonüümide arv: 3 • muusikaline talent (3)... sünonüümide sõnastik

ABSOLUTE HEARING - vt art. Muusika kuulamine... Big Encyclopedic Dictionary

absoluutne kuulmine - (muusika) - kohe kuulmine, mis tahes tooni kõrguse määramine. Suur võõrkeelte sõnastik. Kirjastus IDDK, 2007... Vene keele võõrsõnade sõnaraamat

Absoluutne kuulmine - võime täpselt määrata helide pigi, ilma et see oleks korrelatsioonis teiste kuulamis- või laulumürastega, millel on teadaolev pigi. Kõige sagedamini ilmneb see koolieelses ja koolieelses eas. Absoluutne kuulmise täpsus...... psühholoogiline sõnaraamat

Absoluutne kuulmine - Absoluutne kuulmine on võime määrata muusikaliste helide absoluutne pigi. Seda väljendatakse võimes määrata mistahes antud heli pigi (muusikaline märkus) ilma, et kasutataks võrdlemist tuntud pigi helidega. Enamasti...... Wikipedia

Absoluutne kuulmine - vaata, kuulmine on muusikaline. * * * ABSOLUTE KÕRGUSTE KUULAMINE, vt Art. Kuulmine on muusikaline (vt MUSIC HEARING)... Entsüklopeediline sõnastik

ABSOLUTE HEARING - (kuulmismälu) - termin, mis tähendab inimese võimet tonaalsele tajumisele, ja täpsemalt võime ära tunda iga tooni kõrgust, s.t. heli laine andmete sagedus. Sageli on absoluutne või peaaegu absoluutne pigi...... Collier's Encyclopedia

absoluutne kuulmine - (kuulmismälu) on inimese võime tonaalseks tajumiseks ja täpsemalt võime ära tunda iga tooni kõrgust, s.t. heli laine andmete sagedus. Sageli on absoluutne või peaaegu absoluutne pigi...... vene indeks inglise-vene sõnastikku muusikaline terminoloogia

absoluutne pigi - absoliuti klausa statusas t sritis švietimas apibrėžtis gimtas aukštas. Absoliuti klausa daugiau reikalinga pasirinkusiems dainavimo specialybę. vastavmenys: angl. absoluutne kõrva; täiuslik kõrva vok. das absoluutne... Enciklopedinis edukologijos žodynas